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Il gioco simbolico: “Facciamo finta che…”

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] "L'oggetto di questi esercizi non è il vero scopo di essi: il bambino ubbidisce a un suo stimolo interno" Maria Montessori (La mente del bambino) [/vc_column_text][vc_empty_space height="60px"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="23577" img_size="large" alignment="center" onclick="custom_link" img_link_target="_blank" link="http://babookidsdesign.com/prodotto/automezzo-ruspa-in-legno-goki-nature/"][vc_empty_space height="30px"][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="23573" img_size="large" alignment="center" onclick="custom_link" img_link_target="_blank" link="http://babookidsdesign.com/prodotto/automezzo-trattore-con-rimorchio-goki-nature/"][vc_empty_space height="30px"][/vc_column][vc_column width="1/3"][vc_single_image image="23578" img_size="large"...

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LE MIE ATTIVITA' IN VACANZA: IN CAMPAGNA

LE MIE ATTIVITA’ IN VACANZA: IN CAMPAGNA

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] I bambini sono fiori da non mettere nel vaso: crescono meglio stando fuori con la luce in pieno naso. Con il sole sulla fronte e i capelli ventilati: i bambini sono fiori da far crescere nei prati. Roberto Piumini [/vc_column_text][vc_empty_space height="60px"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] Sono cominciate le vacanze estive ma per molti...

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Dal secondo anno di vita: routine e gesti quotidiani

Dal secondo anno di vita: routine e gesti quotidiani

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] A partire dai 12 mesi il bambino sente un impulso irrefrenabile di riprodurre i gesti dell'adulto. Attraverso l'osservazione e la ripetizione apprende e sviluppa la sua autonomia.   "L'oggetto di questi gesti non è il vero scopo di essi: il bambino ubbidisce a uno stimolo interno."  Maria...

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Gioco osservo imparo: flashcards e schede didattiche

[vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] "L’ambiente deve essere ricco di motivi di interesse che si prestano ad attività e invitano il bambino a condurre le proprie esperienze." Maria Montessori [/vc_column_text][vc_empty_space height="60px"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] Flash cards cosa sono?   Le flashcard sono la rappresentazione cartacea di una serie di informazioni. In genere, ognuna di questa carte è...

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IL RITO DEL COMPLEANNO MONTESSORI

Il rito del Compleanno Montessori

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] “Il bambino è un corpo che cresce e un’anima che si svolge …” Maria Montessori (La scoperta del bambino)   Nelle scuole Montessori il giorno del compleanno viene festeggiato seguendo un vero e proprio rito che mette al centro il piccolo festeggiato attraverso il racconto della...

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Dal secondo anno di vita: le attività motorie (1-3 anni)

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] “Le idee più astratte, come quelle dello spazio e del tempo, sono concepite attraverso il movimento. Questo è dunque il fattore che lega lo spirito al mondo” Maria Montessori  (Il segreto dell’infanzia)   Fin dalla nascita il bambino lavora costantemente allo sviluppo del movimento coordinato per...

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Dal secondo anno di vita: il linguaggio

Dal secondo anno di vita: il linguaggio (1-3 anni)

[vc_row][vc_column][vc_column_text] [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height="60px"][vc_column_text] Lo sviluppo del linguaggio è un processo lento e costante che comincia fin dalla nascita. La qualità del linguaggio udito dal bambino durante i suoi primi anni di vita lo aiuterà ad acquisire un lessico vario e preciso. (Heve Errmann “100 Attività Montessori”). [/vc_column_text][vc_empty_space height="60px"][vc_single_image...

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