Le mie attività in vacanza: a casa
"L'oggetto di questi esercizi non è il vero scopo di essi: il bambino ubbidisce a uno stimolo interno...
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Il gioco simbolico: “Facciamo finta che…”
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Giu 14, 2021
in1-3 anni, 4-6 anni, ANGOLI GIOCO A TEMA, Blog, blog carusel, dai 6 anni, GIOCARE ALL'APERTO, Riflessioni
LE MIE ATTIVITA’ IN VACANZA: IN CAMPAGNA
Sono cominciate le vacanze estive ma per molti...
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Dal secondo anno di vita: routine e gesti quotidiani
A partire dai 12 mesi il bambino sente un impulso irrefrenabile di riprodurre i gesti dell'adulto. Attraverso l'osservazione e la ripetizione apprende e sviluppa la sua autonomia. "L'oggetto di questi gesti non è il vero scopo di essi: il bambino ubbidisce a uno stimolo interno." Maria...
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Mag 15, 2021
in4-6 anni, ANGOLI GIOCO A TEMA, Blog, blog carusel, dai 6 anni, INVITO AL GIOCO E GIOCO DESTRUTTURATO, Riflessioni, TUTTE LE ETA'
Gioco osservo imparo: flashcards e schede didattiche
Flash cards cosa sono? Le flashcard sono la rappresentazione cartacea di una serie di informazioni. In genere, ognuna di questa carte è...
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Nov 28, 2020
Il rito del Compleanno Montessori
“Il bambino è un corpo che cresce e un’anima che si svolge …” Maria Montessori (La scoperta del bambino) Nelle scuole Montessori il giorno del compleanno viene festeggiato seguendo un vero e proprio rito che mette al centro il piccolo festeggiato attraverso il racconto della...
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Dal secondo anno di vita: le attività creative e sensoriali (1-3 anni)
“La mano è lo strumento espressivo dell’umana intelligenza: essa è l’organo della mente...
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Dal secondo anno di vita: le attività motorie (1-3 anni)
“Le idee più astratte, come quelle dello spazio e del tempo, sono concepite attraverso il movimento. Questo è dunque il fattore che lega lo spirito al mondo” Maria Montessori (Il segreto dell’infanzia) Fin dalla nascita il bambino lavora costantemente allo sviluppo del movimento coordinato per...
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Dal secondo anno di vita: Le attività logiche (1-3 anni)
Il bambino nel primo anno di vita ha appreso che un oggetto continua ad esistere anche se momentaneamente “assente” dalla sua vista. La conseguenza naturale di questa “fase sensitiva” è trovare una giusta collocazione nello spazio a ciascun oggetto. In questa fase dello sviluppo...
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